STEAM教室不同于传统教室简单的课桌椅行列+走道的规划，其功能区域规划应该呈现出多样性的特征。STEAM教室可以分为多个区域，如体感教学区、操作区、阅览区、展示区等。
特拉维夫全纳学校使大众重新认识了新一代学龄儿童应该接受怎样的全纳教育，建立了一个21世纪所需的包容性全纳教育环境，帮助学生们在平等的社会关系中健康成长。
传统教室单一功能的学校家具正在逐渐被淘汰，不同年级、身高学生使用同样的课桌椅的状况也受教育界诟病已久。一款可随意移动组合、可升降调节高度的组合桌，是教室不可或缺的一部分。
收纳对于学生形成独立意识、提高管理事物和处理问题的能力有着重要的意义。因此，学校可以将培养学生的收纳能力作为教育的一项内容，这既符合美育教学的需要，也是提升学生综合素质的
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