20世纪90年代,随着网络信息技术的不断发展以及各种多媒体设备、网络资源、教学工具的出现,教室逐渐发展为多媒体教室。而现在多媒体教室正在向智慧教室进阶。
STEAM教室不同于传统教室简单的课桌椅行列+走道的规划,其功能区域规划应该呈现出多样性的特征。STEAM教室可以分为多个区域,如体感教学区、操作区、阅览区、展示区等。
特拉维夫全纳学校使大众重新认识了新一代学龄儿童应该接受怎样的全纳教育,建立了一个21世纪所需的包容性全纳教育环境,帮助学生们在平等的社会关系中健康成长。
传统教室单一功能的学校家具正在逐渐被淘汰,不同年级、身高学生使用同样的课桌椅的状况也受教育界诟病已久。一款可随意移动组合、可升降调节高度的组合桌,是教室不可或缺的一部分。